1. <video id="16smp"></video>

        <source id="16smp"></source>
      2. 產品圖片

        產品分類

        頂邦方案
        首頁 > 頂邦方案 > 智能控制技術實訓室建設方案
        2021-01-25

        智能控制技術實訓室建設方案

        智能控制技術實訓室建設方案

        智能控制技術實訓室建設方案根據智能控制技術專業總體發展規劃,專業建設總體目標制訂本專業建設規劃,在規劃中確立人才培養模式、課程體系結構、課程內容建設、教材建設、師資隊伍建設、實訓基地建設、產學研建設等具體方案與目標。
        一、指導思想
        以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,以習近平總書記的講話為知道,堅持以服務為宗旨, 以就業為導向,走產學結合發展道路,把培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才作為使命,突出“涉外”特色。緊貼市場對人才的需求和社會發展趨勢,結合我校的實際情況,通過優化人才培養模式、調整專業課程設置,改革教學方法,加強實驗實訓基地建設等途徑提升教學質量,為地方經濟培養高素質、高技能的實用型人才,促進經濟、服務社會和促進勞動就業。
        二、規劃原則
        1、現實性原則
        基于實際調研的基礎上,結合社會現實規劃智能控制技術專業發展,各項目標既要切合實際,又要有擴展性,要積極創造必要的實現條件。
        2、特色原則
        在規劃中強化高等職業技術教育層次的教學環節,改革理論和基礎教育的傳統風格,積極將智能控制技術與現代企業制造前沿技術引入到課程中,保持原有實踐能力強的特點,形成有特色的辦學機制和教學模式。
        3、協同原則
        專業建設的本質是課程建設,在傳統理論課程基礎上,專業課 程需緊跟市場脈搏,及時捕捉技術動態,引進先進技術,與時俱進, 把最新的科學技術傳授給學生,與先進技術協同發展。
        4、整體性原則
        專業知識結構及學科之間的兼容、貫通、關聯與互補。
        5、可操作性原則
        明確重點,分步實施,保證足夠的師資和財力、物力的支持。
        四、規劃目標
        本專業是以培養掌握智能控制技術的基本知識和基本技能,能在各類生產制造企業中,從事智能控制技術下的數碼智能控制、測試智能控制、監控智能控制、環保智能控制等產品的設計、制造、營銷、維護、檢測和管理工作,具有良好職業道德素質,能獨立學習與職業相關的新技術、新知識,對社會、企業和客戶有強烈責任意識,具有職業生涯發展基礎的新型技能型人才。專業建設應以下列要點為目標。
        (一)一個重點
        以培養“中國制造 2025”智能控制專門人才為規劃重點。圍繞智能制造業這一新興市場的用人需求和要求,在充分挖掘學生潛力 和尊重學生個人發展意愿的情況下,培養具有良好職業道德與素養、符合我國“十三五規劃”需要的擁有扎實實用技能的智能制造業人 才。
        (二)兩條主線
        構建以素質教育和技術應用能力提升的兩條主線。強化素質教育,堅持“育人為本、德育為先”,重視學生職業道德教育和法制教育。緊密結合“十三五規劃”和“中國制造 2015”智能制造業對現代智能控制技能型人才的要求,以相關國家職業、行業標準為指導。構建素質教育和技術應用能力提升為主線的“雙線并舉”專業課程體系。

        五、配置方案

        產品名稱 單價
        (萬元)
        數量
        (臺)
        總價
        (萬元)
        DB-JQR08 工業機器人基礎應用實訓系統 49 1 49
        DB-GJD-03 自動生產線實驗實訓考核試驗臺 13 3 39
        DBMES-01 MPS模塊式柔性自動化生產線實訓系統(六站) 19 1 19
        DBX-01A 網絡型PLC可編程控制器綜合實訓裝置(PLC+變頻+電氣控制+觸摸屏) 5 10 50
        DBDAZ-11 電氣安裝與維修實訓考核裝置 9.2 2 18.4
        DB-238 單片機技術應用實訓考核裝置 4.8 10 48
        合計:223.4萬  含稅含運費安裝調試
         

        亚洲AV无码AV中文AV日韩AV_国产在线看片免费人成视频_99久久99这里只有免费费精品_国产成人AV片在线观看

          1. <video id="16smp"></video>

            <source id="16smp"></source>